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Das Wichtigste zuerst:
Die Landesschüler*innenvertretung NRW fordert zum wiederholten Male eine Schule für alle!
Pressemitteilung vom 6.12.2023: Warum PISA keine Überraschung ist
Laut der neuesten PISA Studie sind die schulischen Leistungen der Schüler*innen in Deutschland erneut gefallen. Sogar bei den Grundkompetenzen sind wieder gravierende Mängel zu erkennen. Wir als Landesschüler*innenvertretung NRW (LSV NRW) fordern bereits seit Jahren eine Schule für alle. Die PISA-Studien Ergebnisse bestärken unsere Position erneut. “So kann es nicht weitergehen! Unternehmen wir jetzt nichts, wird die Abwärtsspirale keinen Halt finden!” meint Alexander Loll aus dem Landesvorstand der LSV NRW. Das dreigliedrige Schulsystem verstärkt Ungleichheiten. Die Anzahl leistungsstarker Schüler*innen sinkt, die der Leistungsschwachen steigt. Ein Trend, der das Ergebnis einer jahrelang gescheiterten Politik ist. “Anstatt weiter an dem kaputten System festzuhalten, benötigen wir eine Schule für alle, die die sozialen Ungerechtigkeiten nicht reproduziert, sondern verringert. Nehmen wir nicht alle mit, nehmen wir niemanden mit.” bestärkt Franziska Kollmann. Unterrichtsausfall und zusammengestrichene Stundenpläne sind allgegenwärtig, die Personaldecke über das Limit hinweg zu halten ist fahrlässig, überall fehlen Lehrkräfte. “Schulen benötigen doppelt so viel Personal, halb so große Klassen. Multiprofessionelle Teams bestehend aus Fachkräften für individuelle Förderung, mentale Gesundheit und Digitales müssen umgehend an jeder Schule eingesetzt werden. – “Sprecht nicht über, sondern mit uns!”, fordert Thaddäus Hildemann Eine Schule für alle würde auch das Problem der sozialen Ungerechtigkeit lösen. Weder Einkommen noch Migrationsgeschichte dürfen über die Zukunft eines Kindes entscheiden. Gehen alle Schüler*innen auf eine Schulform, so lässt sich die Selektion im Bildungssystem überwinden. Ein modernes Bildungssystem muss individuelle Förderung von Schüler*innen gewährleisten. Zusätzliche Angebote, wie Nachhilfe, müssen kostenlos zur Verfügung stehen. Doch bei unzumutbaren Klassengrößen von Schüler*innen oder mehr, ist eine individuelle Förder- und Forderung schlicht nicht möglich. “Das aktuelle System reproduziert soziale Ungerechtigkeit. Abschaffung der Mehrgliedrigkeit schafft soziale Gerechtigkeit!” schließt Thaddäus Hildemann.
Die Schülerinnen und Schüler erleben jeden Tag, was alles falsch läuft in unseren Schulen. Sie haben ein Recht darauf, endlich gehört zu werden!
Alles auf dieser Webseite dient genau dem: Möglichkeiten und Probleme aufzuzeigen und zu erklären.
Kinder stark machen! Wirtschaft und Gesellschaft stark machen! Demokratie stark machen!
Auch der Deutsche Kinderschutzbund hat diese Ziele. Dafür hat er eine wichtige Kampagne gestartet:
Plakat des Deutschen Kinderschutzbundes
Kinderschutzbund startet Kampagne gegen psychische Gewalt Seelische Prügelstrafen abschaffen Kindergarten und Schule ohne staatlich verordnete psychische Gewalt Täglich passiert es im Kindergarten und in der Schule. Millionenfach, seit Jahrzehnten und immer weiter. Kinder werden staatlich organisiert bewertet, zugeordnet, aussortiert und gekennzeichnet. Ihr Recht auf bedingungslose, gleichberechtigte und selbsbestimmte Teilhabe wird missachtet, ihre Vielfalt wird ignoriert. Kränkungen und seelische Verletzungen sind die schwerwiegenden Folgen. Wir vom NRW Bündnis "Eine Schule für alle" http://www.nrw-eineschule.de/ unterstützen den Deutschen Kinderschutzbund mit seiner Kampagne "Gewalt ist mehr, als du denkst". Psychische Gewalt hat nirgendwo etwas verloren - egal, ob in der Familie oder im privaten Umfeld, aber erst recht nichts in vom Staat bestimmten Organisationen wie Kindergarten und Schule. Unsere Kinder haben nach Abschaffung der schon lange überwundenen körperlichen Prügelstrafe ebenso ein Recht auf die Abschaffung der seelischen Prügelstrafen durch Selektion und Diskriminierung in Kindergarten und Schule! Alle Kinder sollen sich selbstbestimmt und gleichberechtigt bilden und entwickeln können. Und wir können ihnen dabei helfen!
Kampagne gegen psychische Gewalt
Potenzialentfaltung
Jeder Mensch darf frei entfalten, was in ihm/ihr steckt. Das ist Bildungsfreiheit mit Chancengerechtigkeit!
Warum brauchen wir das?
Weil dann zieldifferentes Lernen* in allen Schulen und allen Altersstufen die bestmögliche Potenzialentfaltung für alle Kinder und Jugendlichen möglich macht!
*Das bedeutet im Amtsdeutsch das Lernen gemäß den individuellen Begabungen und Interessen sowie der individuellen Entwicklung und benötigten Zeit vor dem Hintergrund des individuellen sozialen Umfelds.
Dann erfolgt Lernen nicht zielgleich im Gleichschritt und nicht zeitgleich mit 20 oder 30 anderen Kindern/Jugendlichen , ist nicht fremdbestimmt durch die Schule und wird nicht ungerecht bewertet mit Schulnoten.
Nur mit Respekt für die Würde jedes Kindes!
Unser Bildungssystem macht die Kinder zu Objekten, es verstößt damit gegen ihre Würde, es bewirkt, dass die Kinder sich das gefallen lassen. Würde und Selbstwirksamkeit werden beschädigt!
Prof. Hüther im Interview über die Beschädigung der Würde unserer Kinder durch die Schule
„Kein Mensch kann die in ihm angelegten Potenziale entfalten, wenn er in seiner Würde von anderen verletzt wird oder er gar selbst seine eigene Würde verletzt.“ (Prof. Dr. Gerald Hüther)
Wir brauchen die Allianz einer aktiv werdenden Mehrheit ...
... der betroffenen Schülerinnen/Schüler, Lehrer/innen, Eltern!
... der Wählerinnen und Wähler in Deutschland!
... der profitierenden Wirtschaft und ihrer Unternehmen!
... der gesellschaftlichen Kräfte/Organisationen und der Politik!
Das Gihern knan Tetxe vestehern, acuh wnen die Bachsubten nhcit in der retchigin Roehnfelige sethen. Heir gbit es ncoh mher für alle, die Sapß heban, das aisuzobruperen:
Warum gibt es hier diese ungewohnte Begrüßung?
Es soll sofort klar werden, dass das Gehirn entscheidend für unsere Wahrnehmung und folglich erst recht für unser Lernen und die Entwicklung unserer Persönlichkeit ist.
Weil jeder anders ist,
muss Lernen so organisiert sein,
dass es jedem Einzelnen gerecht wird.
Dabei müssen sowohl die allgemeinen Grundsätze der Funktionsweise des Gehirns als auch die vielfältigen Begabungen jedes Einzelnen und der individuelle Entwicklungsstand beachtet werden! Zum richtigen Zeitpunkt Stärken stärken, darauf kommt es an!
Gleichzeitig müssen die gesellschaftlichen und gefühlsmäßigen Bedingungen so sein, dass sie die Anlagen, Begabungen und Fähigkeiten jedes Kindes und jedes Jugendlichen fördern und nicht behindern, wie es heute leider in der Regel der Fall ist! Deshalb ist es in ganz Deutschland so:
Millionen sind täglich in Not!
Schüler/-innen - Eltern - Lehrer/-innen
Das Not- und Überlebenssignal lautet:
S O S
Kindergarten und
SCHULE OHNE SELEKTION
mit multiprofessionellen Teams
für multibegabte Kinder und Jugendliche,
die in multifaktischen Zusammenhängen
und multialtersgemischten Gruppen
leben und lernen!
Deshalb: keine Selektion mit Kränkungen und Exklusion,
sondern Inklusion für alle
in einer respektvollen, förderlichen Gemeinschaft.
Darüber gibt es hier umfangreiche Infos!
Warum Potenzialentfaltung ein Gewinn für alle ist.
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, sich zu informieren :
1. für ganz Schnelle alle Textbeiträge und Videos in der Übersicht, in der linken Spalte jeder Seite 2. für den Rundum-Überblick mit Tiefgang beim =>Schnelldurchgang für Eilige, denen Kurzinfos reichen: von Top-Experten, von Schülern, Eltern, Lehrern, von wichtigen gesellschaftlichen Verantwortlichen. 3. für Interessierte, die es genauer und mehr wissen wollen, über ==>Home oder die jeweiligen Schwerpunktthemen über die obigen Buttons: Trauriges und Lustiges, auf jeden Fall Wissenswertes, das zum Nachdenken anregt!
Für jeden, wie es gerade am besten passt!
Und wer genauer wissen will, wie Lernen am besten funktioniert, findet ausführliche Infos auf unserer weiteren Internetseite:
==>http://www.netschool.de/homepage.html, Die damalige Gründungsinitiative für eine netschool-Stiftung gibt es heute nicht mehr. Auch die gemeinnützige Unternehmergesellschaft "AWOL-Individuelles Lernen" gibt es seit dem 1.12.2017 nicht mehr.
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